Le vent du nord souffle fort Et les sapin brillent comme de l’or Le soleil n’est pas brûlant Pas comme au printemps Il n’y a que des feuilles mortes par terre Et on ne va pas à la mer On ne joue pas avec les râteaux ni avec les pelles L’hiver est la saison des […]

C’est l’automne Les feuilles mortes tombent avec une vigueur monotone Le soleil ne brûlera plus Mais restera froid et corrompu Le vent souffle en emportant Nos souvenirs les plus importants. Gavril

La consigne était : dans un morceau de feuille tout déchiré, tracez la plus grand ligne droite possible. Ensuite, tracez d’autres lignes qui partent à angle droit. Au début je ne comprenais pas ,ensuite on m’a aidée ,et c’était plutôt amusant et facile ELEA. SELMA : moi j’avais déjà compris ,ensuite j’ai aidé Elea.

Jeudi après midi, carte au trésor ! Lire l’étiquette de départ et se rendre à l’endroit concerné.Trouver l’enveloppe et prendre l’étiquette suivante.Obtenir toute les étiquettes.Lire les instructions (verso) et les remettre dans le bon ordre.Construire le labyrinthe. Trouver la case « arrivée ». Numa « Ca nous a permis de chercher seul et à se débrouiller dans l’école. »Mahé […]

Au menu du jour :– rédaction du refrain – lecture de l’histoire des « grands plus jeunes » et des « grands moyens »– chant de « l’histoire de Jean-Jacques », rédigé par les enfants et instrumenté par Corentin

Suite à un devoir au choix sur Toutankhamon, nous avons fait des recherches sur l’Egypte. A suivre…

Mardi après-midi, le soleil est bien présent. Nous allons en profiter ! Balade « photos » autour de l’école.Repérer les éléments importants. Mercredi, en classe:Tracer au crayon le parcours de la balade.Indiquer au moins 4 éléments importants relevés : cimetière, petit bois, grand bois, camping, cabri, … Placer les photos prises par les adultes au bon endroit […]

Pendant les vacances j’ai fait de la couture avec ma grand-mère et ma maman. J’ai fabriqué deux cols et j’ai appris à faire différents points. Célia H

Pour faire 67+9 j’ai trouvé une technique. ((10+9) -3) + 60 = 76 J’ai mis 60 à part ensuite j’utilise le 7 que j’augmente de 3 pour former 10. Après, je rajoute le 9 pour fabriquer 19 puis je dois retirer 3 que j’avais pris en trop. Cela me forme 16 et je rajoute 60. […]