Situation de départ : un enfant a une tablette de chocolat entière (8 morceaux).

Première consigne : un petit copain arrive, il faut partager la tablette de chocolat pour vous deux. Les enfants ont compté les morceaux et partagé la tablette en deux pour obtenir deux demis.

Deuxième consigne : un troisième copain arrive, il faut maintenant partager la tablette de chocolat en trois.

Les enfants n’y arrivent pas, ce n’est pas possible d’avoir trois parts les mêmes.

Que peut-on faire ? On peut inviter un quatrième copain et partager la tablette en quatre. On obtiendra quatre quarts.

Quelques enfants arrivent à nous dire que chaque morceau de la tablette correspond à un huitième et qu’en tout il y a huit huitièmes.

Que si on remet les deux demis ensemble, on a l’entier.

Troisième consigne : Dessine ce que tu as fait.