Ce matin, nous avons demandé aux plus jeunes de « couper une feuille de brouillon en deux parts égales ».

Simple, non? Faussement simple!

Ils sont arrivés à trouver 17 techniques différentes qui ont toutes été affichées au tableau. Bien sûr, il y avait des tentatives moins chanceuses, mais celles-ci ne sont pas allées à la poubelle. Nous les avons affichées sur un autre tableau en les qualifiants de « Bonnes idées à explorer encore et encore ».

C’est un exemple type de ce que l’on appelle utiliser l’erreur. C’est utiliser les débuts fragiles et les protéger pour grandir dans l’intelligence des choses humaines.

Et puis, 17 techniques, il faut le faire! Non?