J’ai aimé réfléchir à comment créer des grands carrés. On devait les mesurer et les dessiner dans notre cahier et faire les calculs. A chaque fois il y a 4 calculs.

Fiona

J’ai compris  qu’il fallait toujours 2 carrés et 2 rectangles pour faire un grand carré

Florian

Nous avons découvert le triangle de Pascal. En faisant beaucoup de calculs, nous avons découvert que chaque ligne fait le double de la précédente.

Nos calculs sont: 1×2=2 ( 1+1=2)

2×2=4 (1+2+1=4)

4×2=8 (1+3+3+1=8)

8×2=16 (1+4+6+4+1=16)

16×2=32 (1+5+10+10+5+1=32)

32×2=64 (1+6+15+20+15+6+1=64)

64×2=128 (1+7+21+35+35+21+7+1=128)…

LISON Van Asbrouck  et NELL Georges.

Cette activité a été très facile à comprendre car quand on connait la moitié de la ligne on connait l’autre moitié (quand c’est un nombre pair!)

Colin Mathieux

Dans le triangle Pascal on peut  trouver plusieurs choses comme les tables, les moitiés,… Gabin Chevigné

Dans le  triangle j’ai remarqué qu’il y avait 2 tables.

Florian

Moi je n’aime pas trop les mathématiques mais l’activité sur les grand carrés m’a appris beaucoup de choses.   Ignace Delannoy

Moi j’ai un peu dur avec  les fois mais j’ai eu facile pour l’ activité sur « Comment expliquer des grands carrés? » Hugo Viroux.

Moi, j’ai tellement apprécié que le temps est passé trop vite . Camille Crevits

Ca nous aide à connaitre nos doubles et nos tables par cœur.   Loulou