Durant la découverte de la multiplication, chez les plus jeunes, nous avons remarqué quelque chose de très intelligent.

Voici les explications du principal intéressé:

« Pour faire 4 x 3, j’utilise mes doigts. Je mets 3 sur mes 4 doigts. Un, deux trois. Quatre, cinq, six. Sept, huit, neuf. Dix, onze, douze. Voilà. »

Un nouveau théorème de mathématiques?

Merci Gatien!